Alimentación y estilo de vida saludable

 Si queremos ser auténticos superhéroes debemos seguir un estilo de vida que nos permita estar sanos y ser ágiles.

Algunas actividades...

 Os enseñamos un avance de las actividades que estamos realizando...

Cartas, cartas, cartas...

Vamos creciendo poco a poco y cada vez son más las cosas que sabemos hacer. Hoy hemos visto cómo se escribe una carta.

Hemos elegido a un amigo o amiga de clase y le hemos dedicado algunas líneas. Al finalizar hemos doblado la hoja y dibujado un sobre y después la hemos echado al buzón de clase 😊

¿¿Qué ocurrirá cuando las reparta el cartero??

Plantamos tomateras

 Hoy ha sido un día muy especial. Hemos ido al huerto y hemos plantado plantitas de tomate, son las tomateras.

Primero hemos hecho un pequeño hoyo con nuestra pareja de hombro, después hemos colocado la plantita en su interior y hemos cubierto con tierra hasta la mitad del tallo. Para finalizar hemos trazado alrededor de la planta un círculo para echar el agua cuando reguemos, evitando echar el agua por encima de la plantita.

Diferencias entre pueblo y ciudad

Los superhéroes tienen que vivir en algún sitio por que al investigar hemos descubierto que la mayoría viven en la ciudad. Nosotros también vivimos en una ciudad pero alguno tenemos pueblo y, si nos fijamos bien, podemos encontrar algunas similitudes y algunas diferencias.

Aquí os mostramos una actividad que realizamos todos juntos con nuestra profe de Lengua de Signos.

PJ Mask, superhéroes en pijama

 En lengua de signos conocimos en profundidad a los PJ Mask. ¡Descubrimos que son niños como nosotros! Hicimos algunas pruebas de superpoderes y nos asombramos enormemente 😮

Somos rápidos y muy ágiles.

Algunas actividades en clase

 Por aquí os dejamos algunas actividades que hemos realizado del proyecto.

En el grupo de trabajo de plástica elaboramos el emblema de Tormenta. ¡Cuidado con el punzón!

En el grupo de lógico-matemáticas seguimos los números trazando una línea de este modo completaremos la imagen de Buhíta.

En el grupo de lecto-escritura conocemos los nombres de los superhéroes que vamos a trabajar, cuáles son sus letras, contamos sus sílabas y, finalmente, escribimos en las pizarras el que más nos guste.

Pero...¿cuántos Spider-man hay?

Que nada nos impida ser lo que queramos ser porque si nos lo proponemos podemos conseguirlo todo.

Con Spider-man ocurre igual. En todos los universos paralelos que ha creado Marvel, hay un spider-man distinto. El que todos conocemos en el clásico, que vive con su tía, tiene el pelo castaño y piel clara. Pero hemos descubierto que hay un Spider-man que vive con sus padres, tiene piel oscura y pelo rizado. También hay una mujer Spider-man que se llama Spider-woman, que tiene el pelo negro y liso y piel clara, ha tenido un bebé, ¡es una superheroína!. Y hay muchos más...

Vemos que tienen distintos tipos de familia, distintos gustos o profesiones, distintas edades y distintos aspectos.

Con tantos colores de pelo y piel necesitaremos unos lápices muy especiales. Todos ellos los llamaremos a partir de ahora "lápices de color carne".

Preparamos nuestra puerta de clase

 Rodillo en mano comenzamos nuestra decoración de la clase. Vamos a hacer unos edificios altos de ciudad donde colocaremos posteriormente a nuestros personajes.

¡Mirad cuánta concentración!

SUPERHÉROES, nuestro nuevo proyecto

 Continuamos aprendiendo cosas interesantes y en esta ocasión los niños han llegado al acuerdo de elegir superhéroes como nuevo tema a investigar.

Algunas de las cosas que queremos aprender son éstas:

Cierre de proyecto: ¡Concurso saber y divertirse!

 Para finalizar el proyecto hemos preparado un concurso para comprobar los conocimientos adquiridos durante el desarrollo del mismo.

¡Trabajaron en quipo y se lo pasaron muy bien!

Ensayamos nuestra película

 Mucho tiempo y dedicación a nuestra película la convertirán en algo maravilloso. Así es como lo estamos haciendo. Todos los días ensayamos para sacar las mejores secuencias.

Aquí os mostramos algunos ejemplos.

Esperamos que las disfrutéis 😊

Gafas 3D y película sorpresa

 Hemos estado haciendo unas gafas rarísimas. Tienen un cristal de color rojo y otro de color azul.

Un criterio importante era que el ojo izquierdo tenía que mirar a través del cristal rojo y el ojo derecho a través del cristal azul. Cuando todos los niños y niñas hubieron terminado de preparar sus gafas se colocaron como si estuvieran en el cine y proyectamos una película especial.

Aquí podéis ver su reacción 😄

ADIVINA MI PERSONAJE

Seguimos practicando nuestra forma de actuar. La profe de lengua de signos nos preparó un escenario en la misma asamblea de clase.

La actividad consistía en elegir un personaje, representarlo delante de los compis y, después, ellos lo tenían que adivinar. Fue genial 👌

Todos debemos guardar silencio y estar muy atentos.

Nuestra amiga ha elegido un personaje de los cuatro que hay en la pizarra.

Ella lo representa estupendamente

Y los amigos lo han adivinado: El personaje es el conejo 🐰

¡BUEN TRABAJO!

👏👏